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Heroica ciudad de Chihuahua, Chih. México
28 de agosto 2026
11:47 pm

Denuncian maestros años de interinatos y plazas temporales pese a escuelas con falta de docentes en Chihuahua

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H. Cd. de Chihuahua.- Maestras y maestros egresados de educación básica denunciaron una presunta falta de transparencia en la asignación de plazas por parte de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) en Chihuahua. Lorena, egresada de preescolar, señaló que más de 750 docentes se encuentran a la espera de una oportunidad laboral, mientras que únicamente se estarían ofertando dos plazas definitivas. Las manifestantes cuestionaron que existen escuelas, particularmente jardines de niños, donde hacen falta docentes, pero esos espacios no aparecen en las listas de plazas disponibles. Ante esta situación, alrededor de 50 maestras y maestros realizaron una manifestación pacífica afuera de las oficinas de USICAMM, donde, según su testimonio, encontraron las puertas cerradas y únicamente recibieron como respuesta que el proceso se encuentra detenido mientras la primera persona de la lista no acepte la plaza disponible.

La inconformidad, aseguraron, no se limita al nivel preescolar, sino que alcanza a primaria, secundaria y educación física, tanto en el sistema estatal como federal. Judith, maestra egresada desde 2015, afirmó que lleva 11 años realizando interinatos sin obtener una plaza definitiva y denunció que algunos contratos temporales implican esperar meses para recibir el pago, mientras que otros docentes incluso habrían trabajado sin recibir posteriormente su salario. En educación física, expuso que fueron anunciadas apenas cuatro plazas y alrededor de ocho temporales para una lista superior a 300 aspirantes. Las docentes cuestionaron además el argumento de que no existen plazas por falta de alumnos, pues sostienen que conocen escuelas con salones saturados y hasta cuatro maestros faltantes. Las manifestantes exigieron transparencia, documentación que sustente la inexistencia de plazas definitivas y una revisión de los espacios disponibles, al considerar que mantener a los docentes únicamente mediante interinatos les impide generar antigüedad y estabilidad laboral. (En Blanco y Negro)

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